Ma fille de 6ans1/2 est précoce

Question

Bonjour 
Voilà ma fille de 6ans1/2 serai je dis bien serai car pas encore de diagnostic clair , PRECOCE !!
Mais qu'est-ce la précocité à cette âge là ??
Pour ma part elle est en CE1 et n'a pas de soucis au pont de vue "scolaire" 
Nous l'avons mise à 2ans à l'école en immersion totale dans la langue bretonne = SKOL DIWAN
D'autres signes annonciateurs : soif d'apprendre, avoir réponse de tout sur tout .....et un autre l'HYPER émotivité et contrarié par bcp de chose : la vie la mort ....
Est-ce que d'autres parents sont dans cette situation ?
Et ne sais pas si j'arriverai à gérer c'est pour çà je cherche d'autres contacts

kpall · Answer

MannNo bonjour,
j'ai un petit garçon précoce de 3 ans et demi alors je vous comprends car c'est déjà compliqué ! Un enfant précoce -la spécialiste Joelle Siaud-Facchin dont il faut absolument lire un de ses livres, dit "surdoué" car le mot précoce porte à confusion. Un enfant précoce est un enfant qui va comprendre plus vite mais autrement, par l'intuition, mais avec une maturité affective plus fragile. Il faut beaucoup beaucoup les rassurer en comprenant leur angoisse. Le "t'inquiète c'est rien, ça va passer" nie leur souffrance. Il vaut mieux leur dire "je comprends, ça peut être angoissant, mais en regardant les choses un peu autrement, vois comme finalement c'est pas si grave". 
 Ils savent vite mais ne passent pas par els méthodologies habituelles. Et la soif d'apprendre est étonnante. Je compare souvent la démarche de mon fils comme celle d'un "acide" : il s'applique à une matière et la "ronge" jusqu'à ce qu'il soit passé au travers. Alors ces enfants aiment ce qui est complexe car ils s'ennuient vite. 
A l'école, cela fait des enfants plus fragiles à l'échec scolaire surtout à partir de la 4e car à ce moment, on leur demande d'expliquer leur raisonnement. Il y a aussi (plus tard) un sentiment d'imposture car comment s'assumer comme enfant brillant quand on n'a pas besoin de travailler pour obtenir les bons résultats ? On éduque les enfants à réussir par l'effort, c'est perturbant pour ces enfants qui ont l'impression de tricher sans que les autres s'en aperçoivent. 
Il est préférable de ne pas alerter l'école sur sa précocité, tant que ce n'est pas nécessaire. Juste encourager la prof à lui faire faire plus de choses, chercher à enrichir le cours si elle finit plus tôt que les autres et commence à s'ennuyer. 
Un conseil, l'ipad en choisissant attentivement les applications d'apprentissage. C'est un investissement mais on ne le regrette pas tant il s'amuse et apprend des choses de façon étourdissante. Et c'est lui qui dirige son mode de connaissance. Nous ne faisons que le suivre et répondre à ses demandes.
Un enfant précoce, c'est merveilleux mais exigeant. Il faut être à l'écoute et savoir se remettre en question. J'ai été un enfant précoce non détecté et mon enfance a été très difficile. On a fait détecter notre petit garçon sur l'insistance d'un psy. Cela ne change rien, sinon qu'on se sent plus fort et plus ferme vis à vis des autres qui ont toujours tendance à vous faire croire que vous êtes une mère hystérique. Mon fils connaît son alphabet depuis qu'il a deux ans, reconnaît des syllabes, sait écrire son nom (à une lettre près), il compte jusqu'à 60, sait manipuler les chiffres, connaît différents triangles et les bases de la géométrie, il commence à s'essayer aux additions, connaît parfaitement le fonctionnement de son corps, la digestion, le coeur (sang sale, sang propre, etc.), il adore aller au Louvrepour voir des peintres italiens de la Renaissance (la corvée pour y aller, et on ne l'en décolle plus !) c'st un expert en dinosaures et en Egypte, et un passionné d'espace et de planètes. Et il part tous les matins à l'école en me disant qu'il s'ennuie et que c'est nul. Pas simple... Suis preneuse d'avis et d'encouragements aussi !

eden972 · Answer

bonjour, afin de répondre  à votre question j'ai ma fille qui a 6 ans aujourd'hui et qui a été diagnostiqué enfant précoce l'année dernière en moyenne section, suite à la demande de sa maitresse, et non à ma demande car pour moi tout ce qu'elle faisait , était normal. pour exemple, elle a parlé en faisant des phrases complète à 18 mois. elle connaissait son alphabet à 14 mois, elle a marché à 9 mois, les puzzle elle à commencé à les faire à 10 mois, ensuite à 3 ans, elle n'avait pas les mêmes genres d'intérêts que les autres enfants, (les dinosaures, l'espace..,), Après avoir réalisé un test de qi par deux psychologue, un privé, et l'autre par la psychologue scolaire, le diagnostique est tombé, elle a un qi très élevé, je ne dirais pas le chiffre, car cela ne veut rien dire, mais pour donner une tranche à 5 ans, elle avait les capacités intellectuelles d'une enfant de 8-9 ans. Mais le problème n'est pas là, car lorsqu'on réalise un diagnostic, ils prennent en compte l'age affective, l'age réelle, est dans cette âge, elle réellement son âge qui pose un problème de maturité, elle a sauté une classe, et malgré son avance, elle ne peut pas en sauter d'autres, car elle n'a pas encore la maturité nécessaire pour s'adapter avec les autres, mais elle a une vie sociale, elle est très bien pour l'instant au cp, car cela lui permet d'apprendre, à se canaliser, de se concentrer...,
Pour finir, c'est bien de savoir, mais il faut faire très attention car c'est difficile d'éduquer un enfant précoce, et si c'est le cas, rapprocher vous d'association ou de maman, et de discuter avec le psychologue qui la suivra, afin de comprendre leur monde. Cela m'a beaucoup aidé car j'ai fais des erreurs par rapport à sa précocité, quelque fois je ne comprenais pas qu'une fille aussi intelligente, fasse des erreurs de petite fille, ce qui était tout à fais normal étant donné, qu'elle a son âge.
Voilà j'espère vous avoir aidé, si vous voulez plus de renseignement, je suis à votre disposition

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